VOL.希腊贤者(2 / 2)

为了让八木能理解卢恩的用法,她只是单一的使用卢恩,绝对不会把卢恩组合起来。

事实上,卢恩是有组合的。不同卢恩文字之间组合起来就是不同的意思。

就好像英文字母之间的组合顺序,t,e,a原本各自有各自的含义,组合在一起就是tea茶叶的意思。和原本的三个单独的字母完全不相干。

卢恩文字现在已经失传了,根据现代学者们推测,大概有三四十个,这么多文字,两两组合,三三组合,三两组合,能排出多少种选择啊?如果真把这个也用上,那么八木雪斋连笔记的那几个单字都记不住。

喀戎讲得不快,还会反复的确认八木是不是理解了,如果不懂,就返回去举例子。一般来说,用的比较多的就是他的弟子们的例子。具体来说就是阿喀琉斯和赫拉克勒斯居多,偶尔会提一些阿斯克勒庇俄斯的事情,最后肯定还会绕到八木雪斋的问题上来,循循善诱,完全跟斯卡哈是两个风格。

这两个人前后组合起来,八木一下豁然开朗。

课程的最后,他试着在喀戎给他的纸上,用魔力书写了一个常用的卢恩文字,火焰迅速从文字周围扩散开来,一下把整张纸给烧成了灰烬。

“哦哦!我,我懂了!喀戎老师!太谢谢了!”

八木雪斋激动的站起来,向他鞠躬。

“嗯,你懂了就好。我作为教师也很高兴——所以我们现在来进入巩固练习吧。”

“哎?”

八木还以为这就结束了。他偷偷看看表,已经过了两个小时了。

老实说,他已经耗在学习上五个多小时了,正常学校的话,早就过了五六个课间休息,估计还能吃个中午饭……结果还要继续吗?!

“该不会,喀戎老师也要打过来?!”

八木胆战心惊的问道。

“啊,那倒不会。来,我接下来会出试题,你来负责解答,给出答案。来,总之,先做两百道题巩固一下吧。”

喀戎灿烂的一笑,手里的粉笔简直像是有魔力一样,几乎是飞着在墙壁上急速书写着各种关于卢恩的场合。

题目概括来说,就是在什么什么地点,什么什么时间,当某某某英雄以怎样怎样的方式攻过来,你应该用那个卢恩怎么做呢?

八木雪斋冷汗就下来了。

这,这这……

这喀戎老师……也是另一种意义上的斯巴达啊!!

他曾经觉着,列奥尼达的训练大概就是世界上最难的东西了……现在看……

喀戎老师和斯卡哈老师这两个人……该不会就是斯巴达这个民族的神吧?!

“好,八木,来回答吧。我听着呢。如果擅长神速的阿喀琉斯手持长枪,没有骑乘战车,在夜色下向你所在的城堡攻过来,你要如何搭配卢恩来尽可能的阻挡他的进攻呢?”

“救命啊!”

“唔,求救吗?嗯,那我补充一点,你现在是孤立无援的状态,喊救命也是没有援军的,跟迦勒底的通讯被干扰了。”

“我喊救命不是这个意思啊啊啊!”

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