“华彩小学要留住人才,不仅要在老师的待遇上进行提高,还要在心理上跟这些老师做出一些沟通,不能让老师做了事情而得不到应该有的待遇,这一点还是比较让人无奈的。”葛小华本来只是无意来到这里,真正到了老师这个身份之后,以乡村教师的角度去思考这个问题,开始现想着该如何让华彩小学做大做强,不仅是要在教育的基础设施上花费功夫,投入到资金,师资方面才是最重要的,如果留不住老师,学校的发展也难以持续下去。
“要把老师留下去,至少留个几年的时间,光是国家政策的扶持还远远不够,还要有实际的奖励措施。”葛小华觉得这方面要让华彩基金会进行研究了,只有乡村教师的师资力量能和县城差不多的情况下,也没有这么多人会把孩子费劲送到县城了,而且很多方面也没有在当地方便,这方面还要仔细地研究,葛小华先在学校充当几天的老师再说。
葛小华刚当上老师,先做体育老师,适应了老师的位置之后,又给葛小华安排了语文老师的课程,教授两个班的语文,然后看葛小华还有余力,直接给了又安排了两个班的数学课程,也就是说一个上午,葛小华的课程都排满了,到了下午的时候还要带两个班的体育,虽然体育课就是让学生们自由活动,但是也要管理好学生们的安全,因此也是比较累的,一天下来,葛小华算是知道什么叫做精疲力尽了,乡村老师并没有想象中的那么简单,可能是因为老师比较少的缘故,一名老师都要上几个班的课程,从语文到数学,然后还有画画之类的,一个老师基本要教很多的课程,不论是身体上还是身心上都是季度疲累。
“虽然是新开不久的学校,但是老师的数量的确是太少了,人才难得啊。”葛小华暗自琢磨道,对于这所学校的学生很多熟悉了,都是一群质朴的孩子,葛小华刚好的时候,孩子们还给葛小华做了一个小小的欢迎仪式,让葛小华感动不已,因此都决定要一直在这里执教了,但是葛小华的作用不仅是个人的,还要发挥集中的作用,他一个人的力量终究是有限,要在社会上召集更多的有识之士一起加入到教育方面,少年强则国强,教育还是要跟上的,葛小华原先没有能力,可以不去管理,现在有了这方面能力,可以通过基金会的努力把师资方面分配到一些到乡村,使得乡镇城市之间的教育资源相对平衡一些。
葛小华无法改变大局,却希望在自己的华彩小学当中能够通过自身的努力,或者说一些奖惩措施,使得老师们愿意在学校待上几年的时间,这才是葛小华需要思考的问题,毕竟来了一个老师,能做的事情还是很多的,可以教育出更多的学生。
“食堂的伙食还是很营养的,但是味道的确不怎么样。”葛小华吃了几天食堂的伙食有点受不了,到了食堂检查了一下,看到食堂里面用的都是那种不锈钢的炊具,也明白这种炊具在清洗上比较方便,但是炒出来的菜的确不怎么样,而且米饭都是蒸出来的,味道肯定比柴火饭更少了,为了提高效率,这么煮饭也无可厚非,但是葛小华觉得还是可以进行改进的,因此打算给食堂换口大铁锅。