多多少少，一旦感兴趣的事，就会洗耳恭听。
不感兴趣的，或者觉得枯燥、乏味的，也就似听非听，在私底下做着自己另外一件事去了。
台上演讲的人，看上去挺轻松的，就那么几句话，讲完道个谢，表示已讲完，便礼貌的走下了台，坐在了自己原有的那个位子上。
但你不知道，台上演讲的人，是付出了多少的时间，以及多少的勇气？
哪怕讲的再有一些，让你感觉欠缺的地方，我们都应该值得去尊重他。
每一年，甚至某个时刻，无处不在，我都会看到这一幕，会感到心酸不已。
那是一节化学课，进入了不同阶段的我们，难免会有自己的观念和想法。
当然，不排除我，也会有。
年轻教师，阅历上虽然没有年老教师身上的多数经验，但能看出，他已是尽力去讲课，这是我所能感觉到的。
同样，他付出了许多的时间，去备课件，一次次的检查里面的不足之处，再去从电脑上加以改正。
也同样的，第一次讲课，面对的是台下的所有学生，你可能需要具备的一种物质叫做勇气和胆量。生怕自己讲到一半的时候，会卡壳，也没事，你会随机应变的处理半途中的尴尬场景。
有一节课上，这位年轻教师说了这么一句话：“你们都低着看手机，有没有听懂我上课讲的东西？一会儿我讲玩，随机抽问，回答不出来的就扣平时分吧。”
整个教室的学生，突然间变得寂静起来，私底下纷纷议论着，窃窃私语道：“怎么办？怎么办？”
肯定猜想出，书上基本都是一片空白着，什么都没有，跟一本新书似的，没有任何的区别。
上课的ppt课件已经讲完，化学老师咳嗽了几声，随机抽了位女同学，恰好怎么说呢？这位女同学也是够背的运气，抽到了她。
她起初，没有站起来，直到化学老师，口中念到喊了两遍这位女同学的名字，才站了起来。
班级里更是一片，变得鸦雀无声了。
我坐在最后一排的角落位子里，看见低下头的所有人，都目光集中在眼前的ppt课件上，还有一部分的就目光集中在桌上的课本上，来回的翻着答案，却依旧没有找到任何线索。
这位女同学，站起来了，没有回答任何一个字一个词。
过去一分钟了，仍旧一个样子，直直的站着。
化学老师，走到这位女同学的身边，饶了一圈，问道：“这个你会不会讲呀？”
女同学，依旧厚着脸皮，像是没有听到一样。
这时，这位年轻教师终于沉不住气了，有点开始不耐心了，看得出像是生气了。
于是，语气开始加重了，说道：“你会不会？”
女生害怕的摇了摇头，依旧什么话都没有说。
这位化学老师，又开口说道：“不会怎么不好好听？我以为你会了才不听，坐下。”
全班本来的目光，集中注视在那前面的投影仪的ppt课件上，还有的注视在翻阅了数遍依旧没有找到任何化学老师提问的答案的书上，现在全部转移到了这位女生身上，让女生感觉整个人，变得压抑起来。
女生伤心的哭了，边用衣服的袖子擦着眼角的泪，边跑出了教室。
“嘭”的一声，教室门打开后又被狠狠的关上了。
班级里没有一个人在玩手机了，这位化学老师担心跑出教室的女生，会出什么事，就派班级里的，另外一位女同学前去找她，让她回来。
就这样，一节课很快因为这些动作，而没上多久，就下课了。
回答不出来问题的那位女生，下课后被化学老师叫到了办公室，化学老师耐心的问她，截然与之前的态度不同。
大概是因为他知道之前是有些冒失。
女生也恭恭敬敬的承认了自己的错误。
时代的不同，孕育着每个人的想法，以及某些生活习惯，在潜移默化的变化着。
也许是周围环境，或者是一些周围人的影响，带给他，然后再慢慢感染一个人。
17年的十二月月底，那个寒冬。我大学周五放下了学，便急匆匆的早早等候着回家的公交车，准备回家。
公交车上，碰到了这样一个故事。
故事就是，一位看上去有30左右年龄的妇女，携带着一位自己的女儿，坐上了这趟公交车。