以前顾槿留给人的形象，无疑是团队合作中的拖后腿小能手，所以，她的这个同桌，明智地选择了自己一个人来。
这倒是无所谓。
刚好，她也想看看，对方能弄些什么出来。
见槿没有说话，杨帆自然而然认为她是默认了。
紧接着当然是动手。
手工老师这一节课弄的东西可不简单，她自己也在讲台上捣鼓着自己的作品，剩下的其他同学也都各自忙活着自己的。
杨帆先是整理了一下自己桌上的小块儿，都各自比划了一下，然后隐约找到灵感的模样，开始尝试着拼接起来。
像这种东西，玩法跟积木是差不多的。只是这里的小块儿更小，而且没有规定的成型模型，延伸性大了，但也就更让人摸不着头脑了。
杨帆这看着也挺不容易的，一个人寻思着，旁边的槿也自然而然被他认为成猪队友了。
毕竟，人家都是激烈地进行着讨论还有尝试的，而他们这一桌，安静得不像话，全程大家都不说一句话。
槿对于看着别人动手表示很感兴趣，更没有要帮忙的意思。
至于杨帆在做什么东西，她似乎，没什么好奇的必要了。
杨帆的动手能力挺好的，起码对于一名学生来说，他想到的东西，似乎挺出乎人意料的。
用不着五分钟，杨帆似乎已经开始正儿八经地开始自己的拼接了。
然而，也就是开始拼接了还不到一半，手上的形状还没怎么成形，他就停住了动作了。