宋老师曾一度想放弃找冷小婉谈话，可是看着温小飞整日无心学习，他又实在着急。现在他越来越觉得，冷小婉是阻碍温小飞学习进步的最大障碍。
这是典型的疑邻偷斧心理，只要怀疑上了，怎么看都觉得是自己想的那样。
他瞅了几天，终于找到了一个机会。大约是在补课后第四天的一个课间，他去找丁新晴的语文老师李春红，要处理点个人私事，正好碰见李老师正在与丁新晴谈话，批评她近来学习不够疯狂，上课老是走神，还不如冷小婉认真。
丁新晴这两天有一件事很忧心，所以心神不宁，听课时难以集 .8z.)
宋老师曾一度想放弃找冷小婉谈话，可是看着温小飞整日无心学习，他又实在着急。现在他越来越觉得，冷小婉是阻碍温小飞学习进步的最大障碍。
这是典型的疑邻偷斧心理，只要怀疑上了，怎么看都觉得是自己想的那样。
他瞅了几天，终于找到了一个机会。大约是在补课后第四天的一个课间，他去找丁新晴的语文老师李春红，要处理点个人私事，正好碰见李老师正在与丁新晴谈话，批评她近来学习不够疯狂，上课老是走神，还不如冷小婉认真。
丁新晴这两天有一件事很忧心，所以心神不宁，听课时难以集 .8z.)