王伟国眼里也露出讥讽。
两家企业的工厂建造好了，但不能马上开工生产。
得通路通电通水通讯。
还要修一个临时码头，不仅未来商品得运出去或运进来，眼下这么庞大的基建，每天消耗的建材是惊人的数字，大半是用大货车从特区拉过来的，也有不少是从各地区甚至各个用货船自海上运过来的。还有来自九个省评价则是：电影最大的失败在于过于琐碎的叙事。导演想要重复书中亨利独白式的叙述，但是辅以一个一个他自己消失又出现的戏剧性场景导致整个电影缺乏一个说得上流畅的故事。把全片拆成一个一个5分钟短剧简直是完美，但是平凑起来总觉得剪辑师是不是打了瞌睡。导演把这个片子的几乎转变成了纯爱情的故事，但是抛开了原著中对于、音乐、药物和信仰的探讨，这个故事就变成了一个离家不用找接口的丈夫和坚强妻子的老套故事。
《纽约日报》则是：在短暂的时间内爱上一个人，并与之结婚，然后忍受这个人长时间消失这种故事显然是头被门夹过的人才能写出来的故事。《纽约电报》只有几个字：它就像二流电视剧一样粗糙。
《洛杉矶时报》评价也不好：那个男人不停穿越，每次电影刚刚进入一种感觉，他又穿越了。如此重复和机械的故事推陈，简直令人无法容忍。
主流媒体中的《基督教科学箴言报》和《纽约每日新闻》甚至给它打出记带着一些领导又来了。
李默苦笑道：“铁书记，明天我去市政府洽谈宜美的事……”
来捧一次场还能理解，但连续来捧两次场，用意太明显了。
铁书记拍了拍他的手说：“小李，不用多想，对你的电影，我们也好奇呢。”
这真的不能当真了。
李默带着张婷在舞台上先讲话。
“亲情、爱情、友情乃是人类最美好的感情，也是构成人类社会的基石，所以我们一再讴歌这些感情，包括一些孝顺的子女，梁山泊与祝英台，桃园三结义。”
“但是我们往往将这些美好的感情世俗化了，比如构成家庭长幼关系的基石，几千年孔夫就告诉我们尊老爱幼，上慈下孝。实际上许多做子女的只能勉强做到对年老的父母尊敬，而不是孝顺，有的蠢子甚至能嫌弃父母年老，痛骂老不死的，家里的累赘。但中国父母教育子女也有着许多问题，要么溺爱，要么棒打，子女多的父母亲还能偏爱偏心。溺爱肯定不行的，然而中国主流教育方法棒打，我同样地不赞成。大家多半看过这一则故事，爱迪生在学校被老师嫌弃，他母亲说，我的儿子就是最好的，你们不教我来教，由是成为了一个伟大的发明家。然而我们中国父母总是别人家的孩子是好的，这是不对的做法，这样发展下去孩子长大后还会有自信心吗？正确的做法，你的孩子还未长大，他不明事理，你得主动替他找出他的长处，将这个长处发挥出来。而不是看到别人家的孩子钢琴弹得好，立马让你的孩子弹钢琴。别的孩子画画画得好，你立即让孩子去学画画。小孩子智商还没有发育起来，加上学习本身，他能承受得起吗？或者不是他的特长之处，他能学得进去吗？就像我老爸老妈若是让我学书法……那我得多悲催哪？”
“友情也是如此，是交心，而不是狗肉朋友，我看到的许多友谊、朋友的什么，已经越来越俗。”
“爱情也是如此，我在高中时谈了一个女朋友……当然，不要学习我，早恋不是一件好事儿。我是晚省高考的探花，但报志愿时，不是最好的大学，原因就是相互地迁就，两人共同上一座大学。不过她父母不知道我根底，以为我就是一个普通农民的孩子，对我说了一段话，意思就是我配不上他女儿，强行将她送到美国留学了。这件事想起来挺让人伤感的，虽然我能理解，毕竟一方是父母，一方是男朋友，无论做出什么选择都不奇怪。”
“我已经不大相信这世界有纯纯的亲情、爱情与友情，不过我仍然坚持地认为，这世间需要这些纯善的感情，更需要讴歌这些美好的感情，所以我借助一些科幻的皮，拍了这部片子。”
讴歌这些美好的感情，实际上与中国讴歌的“真善美”宗旨是相吻合的，于是各个领导率先拍起了巴掌。
电影开始。
开始是主角小时候，李默还是放在五十年代，那时候肯定没有轿车，也没有洋房。于是李默找来了一辆很老式的重磅自行车，主角母亲骑着自行车，顺着一条小山路，载着主角回家，然后掉下山崖。在掉下时，主角消失了。
李默已经说了是科幻，大家看到这个镜头也不奇怪。