在赵轩成功遏制朝廷内部的分裂势力后，他意识到，国家的长治久安不仅依赖于军事力量和政治权力的集中，更需要通过教育培养出一批具有现代化思想的官员和士兵。教育是国家未来的根基，赵轩决定启动一场全面的教育改革，以确保大明在未来的竞争中，能够持续培养出具有全球视野和创新精神的栋梁之才。
一天，赵轩召集了内阁大臣、礼部尚书、国子监祭酒（最高学府负责人）以及几位重要的教育学者，共同商讨如何进行这场教育改革。
“各位，大明的强盛不仅依赖于当前的力量，更取决于未来的潜力。而这种潜力，正是通过教育来实现的。”赵轩的语气坚定且充满希望，“我们必须改革现有的教育制度，使之更加适应时代的发展，培养出一批既忠于国家，又具备现代化知识和技能的人才。”
礼部尚书率先发言：“赵大人，当前的教育体系确实需要改革。我们现有的科举制度虽然能够选拔出一定数量的优秀人才，但这些人才的知识结构和视野已经跟不上时代的发展。我们需要在教育内容上进行调整，增加对科学、技术、经济管理等现代知识的教育。”
国子监祭酒则提出了关于学科设置的建议：“赵大人，除了传统的儒家经典，我们还可以引入更多的实用学科，如数学、物理、化学以及工程学等。这些学科的引入将有助于培养学生的逻辑思维能力和实际动手能力，为国家培养出更多的科技人才。”
教育学者们也纷纷发表了自己的意见：“赵大人，为了确保教育改革的顺利进行，我们可以在全国范围内设立一批新的学校，特别是在一些经济发达的城市，设立以科技和工程教育为主的学校。同时，我们还可以从西方国家引进一些先进的教育理念和教学方法，通过与国际学术界的交流，提升我们教育的整体水平。”
赵轩认真听取了各方的建议，决定启动一场全面的教育改革。他下令礼部立即着手修订现有的科举考试制度，增加对科学、技术和经济管理等现代学科的考核内容，确保国家选拔的人才不仅精通儒家经典，还具备解决实际问题的能力。
与此同时，赵轩决定在全国范围内设立一批以科技和工程教育为主的新型学校，特别是在京城、南京、杭州等经济发达地区。他命令国子监和工部共同策划这些学校的建设，并从西方引进先进的教学设备和教材，确保学生们能够接受到最先进的教育。