小青上学那年，邻居中，比她年纪大的小孩，不再继续读书，而另一个年纪较小的，第二年在其它班，也只读了半年书后，因生病，
不知谁提议，请巫婆团给她驱邪。歪教设计让邻居吃了什么东西，村医的药，可能被他们动了手脚。然后利用别人，提议她家请驱邪师，之后不知怎么忽悠她家，让她去亲戚家里住，到乡里读书。
歪教组织担心小青，在学校与上学的同路，有同伴，从而有人陪伴，会说话聊天让思维运转。精神上得到支持。刻意设计走邻居，也可能她也是被算计的人，用作以转运。不过她稳重，歪教忽悠那些打工的人转运。那些人的婚姻，由歪教背后设局操控。
为了孤立小青，歪教安排了一个棋子，降级到小青的班级，专门负责监视小青，日常动向与谁来往。歪教以聊天形式随时向她了解。
这个棋子是歪教组织的成员，也可能是被他们利用，一旦发现有同学，与小青玩耍比较熟，那些同学不久后，就会停止读书或转校。这种孤立策略，影响了小青的社交生活与精神力。
二堂嫂的性格单纯正直，能够明辨是非，并且勤劳自力更生，与母亲相处融洽，这样的性格黑白分得清，难以被收买，使得她，不容易被歪教组织洗脑。