他摸了一下头，“要想读高一，我估计有点难，如果读初三，我看应该还可以。”
拉着洪振国，“走，我俩到陈校长那里去看看。”
带着何明权的期盼，孙振西拉着洪振国见到了洪山中学校长陈校长。在听了孙振西说的情况后，陈校长思考了一下，高中的录取名单是县教委分配的，名额和人员是县教委统一管理的。再插个人进来，估计很难，不知他差了多少分。”
换了口气，陈校长继续说，“如果读初三的话，应该是完全可以，反正你叫他来就是了。”
得到了明确的答复，洪振国回到学校查了一下何小龙的档案，离普高的录取分数线458还差28分。如果读高一，恐怕很吃力，而且开学一个多月了，可能跟不上班了，如果去复读，肯定能考个好成绩
洪振国只好跟何明权说：你明天去把师傅的钱还回去，把何小龙接回来，问问他是读高一还是读初三。我俩明天去把他的事情办好，这个钱你暂时留着给小龙读书用。”
何明权千恩万谢地回家了。第二天，何明权便将钱还给了师傅，并把何小龙接了回来。何小龙得知可以重回校园，十分高兴，他选择重读初三。
洪振国和何明权带着何小龙来到学校办理了入学手续。何小龙下定决心要努力学习，不辜负大家的期望。
洪振国 带着何小龙又到孙振西老师这里，拜谢了孙振西老师。
接着，洪振国又带着何小龙来看了他的班主任老师。
在接下来的日子里，何小龙刻苦用功，成绩逐渐提高。他感激洪振国给予的机会，也明白了知识的力量。
而洪振国看着何小龙的成长，心中充满了欣慰。他殷切的希望明年何小龙能顺利地考取重点中学。这段经历让他更加坚定了教育的意义和价值。