（一）
6月9日上午，
你又来到考场外头。
在重生域和贬值域的华夏部分地区，
高考已经结束。
但在这大明域，
高考仍在继续。
你在大明域，
实行的是文武双科举，
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时间是6月7、8、9、10日，
就是寓以“录取吧，就是”的意图。
文科举考试时间是6月7日-6月9日上午，
武科举考试时间是6月9日下午，
到6月10日下午。
（二）
武举又名武科，
是中国古代为选拔军事人才而设置的考试科目。
作为一种朝廷的考试制度，
武举制始创于公元702年的武则天长安二年度，
废止于慈禧垂帘听政下的清光绪二十七年度（1901年度）。
前后时断时续，
绵延了一千二百年余，
一共进行过五百次左右，
在我国历史发展上具有深刻的影响度。
武举制度，
虽全是男人进行考试，
但武举的缔造者和终结者却都是妇女，
不能不说这是一种历史的巧遇。
（三）
武举是唐代首创的用来选拔优秀军事人才的考试制度。
史书《新唐书》记录：
“又有武举，
盖其起于武后之时，
长安二年，
始置武举”。
唐朝创立武举制度，
主要有如下四项缘由。
首先，武举制度的构想不是凭空而出，
而是在借鉴前朝的基础上建构。
早在先秦时候，
就已经出现以武取士的径途。
《国语》中就有，
“射御足力则贤”之话语。
儒家提倡的六艺（礼、乐、书、射、御、数），
代表武艺技能的射和御，
就占了两项技术。
汉武帝时候，
为选举材力之人物，
以武力和胆量为标准进行过选举。
成帝、汉哀帝等也曾依据武艺进行选举。
隋朝时期也采取过武臣荐举，
隋炀帝下诏书，
命职事官举荐地方习武人物。
其次，武举制度的创构，
也是巩固统治的政治需求。
武则天在位时候，
国家习武之风不再浓郁，
军队的战斗力也不再恐怖，
兵源来源也不够广泛。
吐蕃、契丹、突厥等族，
时常侵扰边境疆域，
但是唐朝此时的边境战争常常陷入败局。
这让统治者有了强烈的危机感触。
武则天为了让习武之人进入官员队伍，
进一步扩充国家的军事人才库，
创立了武举制度。
再次，武则天创立武举也有其个人缘由。
一是武则天出身门第并不高，
她的父亲只是正三品工部尚书。
在那样重视门第的封建社会里头，
武则天必然会遭受门阀的贬低和世俗的拘束，
这使武则天始终有着很强烈的危机感触。
二是女性称帝在历史上绝无仅有，
武则天称帝僭越了父系社会的规矩，
在很多人看来缺乏名正言顺的理由。
这导致很多官员心存不轨之图，
更有甚者起兵反对武则天的权属。
所以武则天需要加强自己的军事实务，
为自己网罗军事人才队伍，
以此来保护皇权并巩固统治。
（四）
明代武举达到较高的程度，
各方面建制也趋于完善成熟。
公元1368年度（明太祖洪武元年度），
朱元璋下令设文、武科取士制度，
但其后，
武举被废除。
明代武举的正式设立是在1464年度，
朝廷规定将经过巡抚、抚按考试合格者送往兵部，
然后会同总兵官在帅府内试策略，
教场内试弓马之举。
1465年度，
朝廷制定了武举法制度，
用法律制度，
规定了武举考试的内容、及第、授官和升迁程序。
到明孝宗时候，
确定武举为三年一次选举，
并根据文举的惯例发榜公布。
考试按内容分为初九、十二、十五三场：