【看着陈老师，不禁眼眶发酸，或许这就是真正的传道授业吧。】
【对此，五星上将麦克阿瑟表示，当大家都对现在的不合理现状习以为常时，总会有人仍然坚守本心。】
【难以想象，在学习道路上，有这样一位良师引路，对学生们来说是多么幸福的一件事。】
此时，弹幕弹出。
“泪目，陈老师备课备了五六年，录课花了三个月。”
“看长相就能看出，陈老师应该就是传说中的国家的脊梁。”
“陈老师57岁了还是副教授，可见是一个淡泊名利，一心教学的好老师。”
“我这山猪也能吃上细糠了，我竟然能学北师大的课了！”
“还有华清大学的金院士，退休了还在网络上开课，他希望足够多的真科普，才能打败伪科学。”
“各位不好意思了，我以后也可以说是北师大、华清大学的交换生了，毕竟我的网课老师是陈老师、金院士。”
“幸好我们处在互联网时代，我们才能更好的对待老师们的真诚。”
“感谢：您让我重拾对知识本身的认识。”
“大家有空一定都要去听听！”
......
“师者，传道授业解惑也。”
“这是华夏几千年的传统，始终如一，未曾改变！”
没有什么比这个更能让孔子欣慰了。
有一心致力于学问的良师，也有深夜听课的学生。
像陈老师这样真诚的良师，就像那夜空中的星星，熠熠生辉。
这就是教育的意义！
愿世间有更多如陈老师般的良师，共同传承华夏的教育之光！
......
永乐年间。
朱棣发出一阵感慨。
这位陈老师，其真诚之心实属罕见！
如果学校没有开课，陈老师完全可以自已轻松自在。
然而，他却因担忧自已精心筹划的课程付诸东流，完全没有考虑自已要录几个月视频，整理教学文档，亲自发那么多传单，成本有多大。
也并不在乎做这件事情本身，能不能够在学术上或者经济上带来回报。
陈老师的愿望，只是单纯的将知识传递于众。
有如此良师，当为华夏之幸！
更当为世人所敬仰，为学子所铭记！
......
李世民的注意力全在评论中的“互联网时代”上。
对于“互联网”的深意，他虽不甚了了，但从字面上揣摩，好像是世界如同一张巨大的网，每个人总是能够顺着网的脉络，寻到自已想要的信息。
他不禁为华夏后世的科技发达感到由衷的欣慰。
科技发达，不仅仅是为了强化军事，更是为与民方便。
所以，后世的所有人都可以很轻易的获取到知识。
只要怀有求知的渴望，无论哪个领域，都能在互联网上找到合适的夫子。
华夏后世真正实现了教育的“有教无类”。
即便后世的学校或许存在等级之分，但优秀的教师仍然可以通过网络将知识传授给每一个学生。
只是可惜了，大唐并没有这样的条件。