在李碗晴和小丽母女不懈的努力下，公益学校不仅成为了社区中一颗璀璨的明珠，更在她们的心中种下了更加深远的愿景。这一章，我们将跟随这对母女的脚步，探索她们如何在挑战与机遇中，进一步深化教育的意义，同时也在个人成长与家庭情感上迎来新的篇章。
心灵的触动，远方的呼唤
随着学校的名声远播，李碗晴开始收到来自世界各地的信件和邀请，其中一封来自非洲偏远地区的求助信，深深触动了她的心。信中描述了一个与她们学校相似但条件更为艰苦的乡村学校，那里的孩子们同样渴望着知识，却因资源匮乏而难以实现梦想。
面对这份来自远方的呼唤，李碗晴没有犹豫。她意识到，教育是无国界的，帮助一个孩子就是点亮一个家庭的希望，照亮一片土地的未来。于是，她决定发起一项“跨越时空的教室”计划，利用互联网技术，将公益学校的教学资源与世界各地的贫困学校连接起来，实现远程教学。
小丽的担当，创新的火花
得知母亲的决定后，小丽立刻投入到了计划的筹备中。她深知，要实现这一宏伟目标，不仅需要技术上的支持，更需要教学内容和方法的创新。于是，她带领团队研发了一套适用于远程教学的互动平台，通过视频直播、在线问答、虚拟实验室等多种形式，让身处不同地域的孩子们能够共同学习、交流、成长。
在这个过程中，小丽展现出了非凡的领导力和创新能力。她不仅解决了技术难题，还设计了丰富多彩的课程活动，激发了孩子们的学习兴趣和参与热情。她的努力得到了师生们的广泛赞誉，也为“跨越时空的教师”计划的成功实施奠定了坚实基础。
爱的传递，心灵的桥梁
随着“跨越时空的教室”计划的正式启动，公益学校的教室变成了连接世界的窗口。李碗晴和小丽亲自参与了首次远程教学课程，她们通过屏幕与非洲的孩子们面对面交流，分享彼此的故事和梦想。那一刻，时间和空间仿佛都不再是障碍，爱与希望跨越了千山万水，在每个人的心中生根发芽。