晚上的时候，河狸也不怕生，从河里出来就围着爷俩打闹，小木偶尔也来和他们玩，三人一鼠玩得很开心，
小木从这河狸的嘴里也知道了一些秘密，就是牛家村附近林子里哪里有什么动物出没，哪里有恐怖的怪东西等等。
每次看着小木和河狸一个说着人话，一个口中咕咕呜呜的叫着兽语，但是却居然都能明白对方的意思，
就让周老二爷俩感到不可思议，小木说这是自己被爷爷治好就拥有的一种能力，也不怪小木隐瞒周老二爷俩，
就是不想过多的暴露自己符箓的本事，以免周老二爷俩知道了，哪天说漏了嘴，给自己招来越来越多的麻烦。
这一个多月的恶补知识，如果没有文昌符的帮助，两人只能说叫做临时抱佛脚，虽然有帮助，但是帮助不大，
但是有了文昌符那效果就不能说帮助大不大了，简直如坐飞机一般，和一个月前简直判若两人，
小木和明明身上都有了一种知性青年的气质，和同学老师说话的时候偶尔还引经据典用案例说明，唬得同学和老师一愣一愣的比如有一次班主任杨老师问小木，
“牛小木同学起来解答一下，师者，传道授业解惑也，这句话是什么意思。”因为他上课时，发现牛小木居然在看别的学科的课本，
虽然这段时间牛小木的表现可圈可点，但是今天这样子，这是没将自己和自己教的语文课放在心上啊，
难道他认为自己上的课已经不配教他了吗，一想到这杨正刚就有一种被羞辱的感觉，简直不能忍受。
所以他提的这个问题，其实就是故意刁难牛小木，因为课本上根本就没有，其他的学生都一脸疑惑的看着自己，
因为他们也不知道，这是高二的课本上才有的一段语文知识，杨正刚就想好好的让小木出个丑，
要敲打敲打他，不然这样不知天高地厚的骄傲下去，对他以后来说可不是好事情，然而全班同学除了小木一脸自信之外，
还有一个同学也和小木一样，当然是明明啊，明明现在好羡慕，羡慕杨老师为什么不用这个问题提问自己，
而是提问小木，这么好的在班级女同学面前表现的机会就这么错过了，明明心中已经在怨天怨地了，
小木一脸淡然的站起身回答道：“这段名言出自唐代唐宋八大家韩愈的《师说》，这句话概括了老师的作用，意思是：老师是传授道理、讲授业务知识、解答疑难问题的人。现在仍用这句古语说明老师所应当承担的责任，只是“道”的内容有本质区别罢了。”
小木的一番解答，震惊了杨老师，也震惊了其他的同学，自己完全不知道啊，牛小木怎么解释起来好厉害的样子。
杨老师这下也顾不得敲打牛小木，满意的点点头，继续上课，下课的时候将小木叫到自己的办公室，
问他怎么会这高二才教的课本知识，而且还解答得这么清楚，牛小木只好一五一十的说，自己现在正在自学高三的课本知识，
高二的课本知识上个星期就基本上都学会了，杨正刚还不信，马上又考了小木一些高中物理，化学，生物，数学的问题，
然而每一道小木都解答得头头是道，有些题目，杨正刚自己都弄得不是很懂，因为他是文科生，不是理科生，
他还是将教科书对照起来，才知道小木回答的很正确。