叶知秋转动着眼珠，“想留下来也行，不过我得考考你。听说你念过些书识得些字，可是真？”
“确有其事，禀少夫人，小的小时候跟在祖父身边确实读过几天书，。”那人有些不好意思的点点头。
想了想慌忙又赶紧解释道，“不过……不过小的资质愚笨学无所成，登不了大雅之堂，断然不敢在少夫人面前献丑。”
“无妨。”叶知秋打断道，“你无须紧张，只当这是寻常问话便是。”
见如此，那人只得硬着头皮面对。
小时候他曾有幸被父亲送到祖父膝下待过两年，可没几年祖父便驾鹤西去，这些年他常年为几口吃食奔波，祖父曾教他的那些东西早就忘得个七七八八了。此时他满脑子都在回想，浑然不知自己的手心早已冒出了冷汗。
叶知秋见他此番紧张，倒也并不为难于他，问道，“若你为师，该当如何教育学子？以何为重？”
那人闻言，心里放松不少。他的祖父就曾做过夫子，以前祖父最大的愿望便是他能如他一样也能为人师表。在祖父身边耳濡目染多年，别的不敢说，这论为师之法倒是难不倒他。
他思忖片刻，不似刚才的怯场昂首挺胸道，“师者，传道受业解惑也。荀子曾有言：“明师之恩，诚为过于天地重于父母多矣。国将兴心贵师而重傅。”可见为师者的重要性。想要成为一个好老师，第一要有爱心，要拥有能教育好学子的信心与决心，将学子当成自己的孩子一样敦敦教诲。第二要拥有极其扎实的极其丰富的专业知识，可谓海不涸而河有水。第三要具有宽广的胸怀，为师者不仅仅要教书更要育人，须得自己心胸宽广才有可能教育出出色有抱负的学子来。第四正确的引导，所谓师父领进门修行在个人。为师者应以教导引导为主，找准方法激发学子们的兴趣，亦师亦友，让学子们在知识的海洋里找到乐趣。第五要尊重个体差异化学会因材施教，如今咱们大邑的夫子大多将学子一视同仁，不考虑每个人的天资差异与家庭情况，填鸭子一般只管教根本不注重孩子们是否能有效的吸收知识。这第六嘛就是要不断的学习，业精于勤荒于嬉，正所谓活到老学到老。积极主动学习更多的知识，结合我们大邑国的国情，将孩子们塑造成栋梁之材。”
“对了。”那人停下，突然想到什么说道，“还有一点很重要那就是反思。孰能无过，就算是夫子也有犯错的时候，这个时候就需要夫子自我反思，只有自己正了才不会将学子们带到沟里去。”
那人说得眉飞色舞兴致高昂，就像是站在三尺讲台上的教书先生一样，侃侃而谈。同行之人无不投来钦佩的目光，想不到此人平日里畏畏缩缩毫不起眼，可一说到教书育人便浑身散发着金光。
之前他为朝廷跑腿做事，薛冠玉一倒便被大家伙儿孤立欺压，可没想到这小子还真有两下子。
大家伙儿看他的眼神，不由得多了三分敬佩。