一群孩子立刻用最热情的掌声欢迎了江小秋。
小秋冲着这群可爱的孩子们笑道：“同学们好，我叫江小秋，从今天开始，我会担任你们的代课老师。”
她捏了一截粉笔，转身在黑板上写了自己的名字。
“大家认识这三个字吗？”
“认识！是江小秋！”
一群孩子齐刷刷的喊道。
江小秋就看向谢老师，对他点点头：“老师，接下来交给我吧。”
谢老师看见她适应得这么快，心里却莫名有点不舒服。
却还是点点头，离开了。
他也要去一班上课。
江小秋转向这群孩子们，捧着郑老师的教案看了一眼，随后合上教案，跟小孩子们聊天。
问他们的名字，再问他们有没有见过冬雪融化的时候。
问他们有没有在开春的时候，去地里找野菜的经验。
问他们有没有折过柳枝，吃过刺泡。
（刺泡：一种红色的莓子，跟如今的树莓有点像，但是比树莓更甜，更小，更脆弱。）
一群小孩子瞬间活跃起来，纷纷举手。
江小秋挨个点名，让他们说。
被点到名的小孩子激动极了，大声地回答江小秋的问题。
小秋听完之后就表扬他们。
小孩子们激动得脸红扑扑的。
她这才转身在黑板上写了两个字——春天。
“很好！同学们，我们今天要学的课文，跟我们刚才说的话题有关，那就是——《春天》，其他年级的同学们也可以一起学哦。”
她说着，把课文的内容抄写在黑板上。
比较复杂的字，还标了拼音。
隔壁一班的谢老师心不在焉，竖着耳朵听见隔壁教室传来的朗朗读书声，莫名其妙就有了危机感……