第四十三卷新科厂长（一）
第一章、秀蓉婚事
就在朱世寿忙于他的建筑队如何能够找到活路做的这一段时间里，朱秀蓉和镇小学的老师贺加强正式结婚了。
贺加强的家也是农村的，他父亲原来也是龙台镇小学的老师，退休后贺加强接班到学校。由于贺加强是高中毕业生，又比较好学，到学校后先是当勤杂工，因为字写得好，学校里需要做写大字报或者写宣传标语、办板报之类的事时，就让贺加强写。因此学校校长也就对贺加强多少有一些了解。一次，学校一个教二年级语文课的老师突然生病，学校一时没有找到合适的老师代课，校长就让贺加强去代上两节。没想到，贺加强上课的效果还非常不错，虽然不是学师范的，之前也没有上过课，但在上课时间里不仅能够把二年级的学生紧紧地吸引住，而且把该教给学生的东西也教了。之后只要是有代课的事，学校就让贺加强去代。过了两学期后，学校里的一个老教师退休了，学校就让贺加强做为教师正式给学生上课。那个时候当老师并不需要资格证之类的东西，只要能够进学校，进学校后能够教书，自然就可以当老师。更何况贺加强当了老师后，虽然是从一年级开始教起，但却非常投入，拼音是贺加强的一个弱点，但一年级除了教学生最基本的识字外，重点就是教学生拼音，通过拼音来识字。为了弥补自己的拼音弱项，贺加强专门买了一台收音机，跟着收音机里的一个学拼音栏目自学。蜀人说普遍话或者是学拼音，最大的问题就是前鼻间和后鼻音分不清，边音和鼻音分不清，卷舌音和平舌音分不清。为此，贺加强就读字典，在读字典时，把自己觉得分不清的字分列出来，找出它们之间的规律，并强行记忆。汉字无论是读音还是结构组成，都是有一定规律的，把这些规律掌握了，自然也就解决了蜀人说普遍话和学拼音存在的最大问题。因此，用了不到两年的时间，贺加强的拼音水平就完全超过了师范学校出来当老师的人的水平。当然，也成了一个合格的小学教师。
由于自己是接班到学校的，虽然通过自己的努力，在学校里教书的水平并不比其他师范学校出来的差，但在内心里始终有一种自悲感。包括在个人问题上，贺加强都没有过高的要求。虽然他也想过找一个“吃商品粮”的人，但经别人介绍接触了几个，最后都被对方拒绝了。很重要的一个原因，就是觉得贺加强是一个接班的，虽然本人吃上了“商品粮”，但家还是农村里的，并且家里的拖累还不少。贺加强是家里的老大，后面还有三个兄弟，两个妹妹，并且都还没有成家。贺加强虽然也想找一个“吃商品粮”的人做老婆，但他清楚自己的条件，特别是和几个“吃商品粮”的女子接触，别人都毫不犹豫地把他踢了后，贺加强就更是清楚以自己的条件，要找一个“吃商品粮”的女子很难。后来他随学校一个老师到朱秀蓉那里打衣服，见到朱秀蓉后，贺加强心里很有些怦然心动的感觉。虽然他觉得朱秀蓉不是“吃商品粮”的，心里多少有些遗憾，但通过一段时间的接触和观察后，贺加强觉得尽管朱秀蓉不是“吃商品粮”的，但家里的条件不错，本人也勤快、能干，特别是会打衣服，也算是会一门手艺，结婚后就不怕完全靠他一个人养家了。有了这些想法后，贺加强就总是有事无事地找借口接近朱秀蓉。
朱世禄的儿子朱子善已经五岁多，快要到上小学的年龄了，也正是可以进行启蒙教育的年龄。贺加强就利用朱子善的这一点，只要有空，就到朱世禄家，说是来看看朱子善，教他认字。时间一长，贺加强的这一做法既赢得了朱子善的喜欢，也赢得了朱世禄和王雪娇的认可。罗瑞花当然知道小伙子的用意，也乐观其成，自然不会反对。同时，贺加强利用自己会画画这一特长，还时不时帮朱秀蓉裁一下衣料，后来又给朱秀蓉设计了几件衣服样式，这样也慢慢地赢得了朱秀蓉的好感。在这样的过程中，虽然大家都没有把意思说明，但都认可贺加强与朱秀蓉的交往。在镇上的几个人认可后，朱世禄还是利用星期天回梁家坝老家的机会，把朱秀蓉与贺加强的相关情况给家里的父母和爷爷说了，家里的父母和爷爷听说婆婆和朱世禄他们都认可，自然也就没有反对的意见。就这样，贺加强和朱秀蓉两人的关系也就慢慢地确定了下来。