“马克思主义教育学说是指由马克思和恩格斯创立的关于教育与政治、经济、文化及社会发展的关系的理论。它批判揭示了……！“
谢彬这段时间背书的效率高了不少，自从向竹君请教了背书的方法，他结合自己的实际，读一遍之后，会先进行思考和理解，而不再是死记硬背，相应的这样记下来的知识点也更牢固了！
“彬哥，你背到什么地方了！“
文会完成了晨读，路过谢彬的身旁突然停下来问道，她平时就在离谢彬不是很远的地方背书，两人平常也会给彼此打招呼，文会是3班的女生，说起这个女生，谢彬能够想到两个字毅力！
文会是一个十分有毅力的女生，不管做什么事情，他总能坚持到最后，能够为自己做的事情付出全部的努力。谢彬记得他好像就是每天清晨排在图书馆门口前五的其中一位，而且每次谢彬到图书馆排队的时候，总能在前面的人当中看到他的身影，偶尔还能排在第一。
“我才背到教育学的第三章了，今天在复习昨天背诵的内容…！“
谢彬随口回答道，其实考研过程中问对方的复习进度是一件很常见的事情，因为大家基本上都是“一战考研“，对于复习的进度以及方法的把控都不是很熟，问别人的进度可以达到调整自己复习进度的目的。
“文会，你背到哪里了“
谢彬有些弱弱的问道，因为传说中文会好像已经完整的背完了第一本书，开启了第二本书了，他才背到第三章，他有些怕被打击的体无完肤。
“我才背完中外教育史了，今天开始被教育学了，我觉得教育学好难背呀！“
文会谦虚的笑了笑，并不因为自己已经背了很多书而骄傲。
“啊！你已经背到第三本了“
尽管早有传闻，谢彬也有了心里准备，不过当听到文会的回答时，他也是被惊得目瞪口呆，自己才背完教育学的第三章，文会却已经开始背第三本了，这也太恐怖了。
“这也太恐怖了！“
“其实还好啦，听说有些人专业课早就背完一遍了，现在都开始第二遍了！我这个算慢的了！“
文会有些不好意思，她就是这样，对于自己的成果总是表现的很谦虚，始终向更好的人看齐。
“其实我们也不用着急，说实话，背书还是要慢慢来，如果背的太快了，背到后面前面的完全搞忘了，那就没有达到背诵的目的了，前面的搞忘了，不就白背了吗慢也有慢的好处，考研还是要稳扎稳打！“
“嗯嗯。“谢彬还是十分同意他的观点，考研肯定是容不得一点马虎，毕竟他考的可是川成师范，必须慢工出细活儿，不能够急于求成。
“文会你是怎么背书的呀，可以给我分享一下方法吗“
谢彬也了解自己在考研上其实有很多地方都不太了解，要想高效率的复习，他必须要不停的向优秀的人取经，学习！如今文会这样的学霸就在眼前，不请教她就实在是太可惜了。
“我是先把整本书的每一个章节的框架给整理出来，然后按照整理的框架梳理背诵！我觉得这样背很好背，特别是对于中外教育史这些有时间线的内容来说，整理框架就很重要了。“
谢彬看着文会手中整理出来的一张张框架图，半晌说不出话来，每一章框架都被概括总结的十分的完整清晰，上面写满了密密麻麻的小字，这得花多少时间才做的出来呀！看来人家能那么快背完三本书是有道理的。
不过，话又说回来，文会的分享，给了谢彬很大的帮助，他之后用了梳理框架的方法，很快就背完了中外教育史，不过这都是后话。
“文会，你整理的框架可以借我参考一下吗“文会的方法给了谢彬一些灵感，看着她总结的框架图，谢彬受到了很多启发！
“当然没问题！“
文会很干脆的就把框架图递到了谢彬手里，十分的大方，不用多说，考研资料可以算是考研人的命根子。
“嗯嗯，谢了！“谢彬十分的高兴，他觉得自己很幸运，每次请教别人总会得到意想不到的收获。
“彬哥，文会，你们在聊啥“